《松江區大規模性學思政課三合一化項目建設五年實際行動方式（2022—2021年）》（下類通稱《活動方案格式》）在執行方式中開展調研報告了面對校級管理者、二線新教師、爸媽、技術專家及社會生活大學生消費群體的調研報告座談會與提出的意見表詢問等操作。在詢問提出的意見表階段，受到對《行動起來規劃》（征求意見意見與建議征求稿）提交的征求意見意見與建議、意見與建議共要62條。現將常見具體意見和推薦 的釋放答復現象總結以下幾點：
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個人意見游戲內容 |
探究處置狀況 |
原由闡明 |
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認可 |
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提出質疑 |
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要教育培養一些專業技術性強的思政教職工。 |
認可 |
《凈網行動計劃書》“操作信息內容”（二）3.“建立聯系思政課幼兒老師群眾性備課教案與研訓措施，力促思政課教研實現。” |
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思政課不能夠她的手留住在語文教學，要讓幼兒體念操作，體念社會上大語文教學。 |
采用 |
《統一行動措施》“任務游戲內容”（三）🐲5.“破壞教室院墻，站♛在世界 各界大教室……從陪養青青年學習提供服務世界 各界的志原理念。” |
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要恰當應用系統自然資源，多流通渠道全位置地做好教肓。 |
聽取意見 |
《行動計劃計劃方案》“運轉資源”（三）7.“推進項目發展數字1環境材🥃料和網站信息查詢環境材料庫發展，高𝓀大中小企業學思政課立體式化上課環境材料。” |